第20章 神不知鬼不觉
手机端父亲问胡大铁什么时候把老人接过来，胡大铁支支吾吾，说以后再说。父亲猜到这只是他编的借口，其实就想换房子会会大号。那间小仓库对别人来讲是目的，斗争只是手段；对胡大铁却正好相反，小仓库的意义只是做为斗争的好由头，征服欲已超脱于实用目的而独立存在，境界不同，结果当然不同。父亲点破了这个猜想，胡大铁便旁征博引，说抗美援朝其实也就是主席他老人家想会会老美，干他一把，保家卫国只是个宣传策略，当年蒋介石还有一半江山的时候，老美都拒绝了他的求援，怎么又会从朝鲜那个小跳板入侵中国？那只是整体战略布局，威胁不到眼前，但你总不能说保卫朝鲜吧——当年王明说武装保卫苏联，老百姓都不买帐——所以要在抗美援朝后面加上保家卫国几个字。父亲说中国为此付出多少人力物力！胡大铁不屑道你总是心疼那扇破厕所门！那一仗干得多他妈过瘾！什么联合国军？一扑撸一片！中国都被欺负一百多年了，这个面子不争回来，活着还有意思么？……
王宇恒一直觉得胡大铁当木匠真是太屈才了。他不是打架迷，而是战争狂，因为实在是报国无门，才把大院这一亩三分地当做世界版图，纵横驰奔。他纠正了王宇恒一个重大偏见，就是拿斧子的都是有勇无谋的莽撞之辈，如程咬金和李逵，这些好勇斗狠的形象也是儿时所景仰的目标。王宇恒在烟气和酒气中感受着胡大铁的豪气，他的豪言壮语在王宇恒青少年时期依然余音袅袅……
王宇恒虽然神往，但无奈自己发育较晚，初中时身体很是瘦弱。肉体决定精神，他显得很老实，低调做人。此时他的理想是以巧破千斤，四两拨千斤，因为评书中的顶级高手都并非那些力大如牛的壮汉。王宇恒便开始钻研搏击技巧，他买了许多诸如《少林拳法》、《武当秘笈》、《擒拿格斗术》之类的书籍，照着上面的对打图解与空气搏斗，把空气打得团团乱转，初步达到了千斤拨四两的境界。那些图解都画得生动传神，光是看就觉得过瘾，使人很容易进入角色，并从对方被击打的惨状中获得快感。其中有一招尤为解恨，是将对方高举过头顶，而后头朝下猛地掼在地上，王宇恒看后双臂产生强烈的抓举冲动。但他冷静之后突然醒悟，这是给举重运动员设计的招数，自己若有这把力气还用练什么技巧？直接抓住对方象面条一样甩来甩去就得了。于是他意识到这些书的华而不实，打架还得靠力气，“一劲二胆三功夫”。当然，如果有把枪就什么都不需要了，一切迎弹而解。他又开始琢磨先进武器。
王宇恒在上高一时开始明显发育，直到上大学一年级。这几年锻炼身体有事半功倍的效果，高度和宽度都是突飞猛进。强壮带来自信，而这种自信作用的目标已发生转变，不仅仅是面对同性，更在于面对异性，其心理根源在于跟同性争夺异性。只是他的面相依然忠厚，富于书生气，尤其是迷上哲学之后。
王宇恒的斗争天性来源于父亲，而母亲的性格却完全相反。她过于看重人际关系的和睦融洽，生怕与人产生矛盾或哪怕是一点隔阂，与他人团结友好是她生活的一大乐趣，也是她的人生目标。因此她总是与人为善，委曲求全，虽然这也并非软弱，但常使她吃亏甚至受欺，比如在面对大号时，但同时也使她广结善缘。母亲使王宇恒认识到，并非所有的事都能靠斗争解决。
母亲当了多年教师，在教育系统老同学、老同事、老领导广为分布，大多与母亲友情深厚，王宇恒便成了这一关系网的最大受益者。在他小学快毕业时，区里的一所重点中学——铁路中学为了争夺好学苗，本着先下手为强的原则提前考试招生。因为隶属铁路系统，又打着招收铁路子弟的旗号，区教育局和其他学校也不好干涉。该学校虽然不错，但因为每年都要照顾铁路子弟，学生质量和风气受到一定影响。这次招生虽然原则不变，但在具体执行时却故意放宽，与铁路沾亲带故都可以报名，而且资格由各小学审核把关，只差没明说放任了，就是为了扩大生源，也借此减少对子弟的照顾。考试结果在区里统一升学考试之前就能出来，没考上的还可以再报区里的其他重点中学，考上的就不许报了。
母亲也看重这个双重保险的机会，便托人找到王宇恒小学的教导主任，假冒铁路子弟报上了名，主任为了显得尽心尽力，在填与铁路关系时竟写上直系亲属，让王宇恒尽管去考，有事她会解决。但王宇恒却着实辜负了她，考砸了。
正在沮丧之际，一些子女也考得不好的铁路职工，即真正的直系，估计孩子按分上不去，便纠结到一起，并联合未来几年孩子要升初中的直系，向铁路上级有关部门反映并抗议，说参加考试的学生龙蛇混杂——龙当然指他们直系，尽管按成绩分类他们是蛇——与铁路八竿子打不着的也来考试，关系栏里居然还有“干姥爷”、“老邻居”！细一打听还是解放前的邻居——果然老！上访者质问铁路学校是不是为铁路职工服务，铁路养活他们难道是为了外人？上级部门询问校长，校长也很委屈：改善风气也是在校学生家长提的要求，他们总抱怨好学苗不多，有些不上进的铁路子弟败坏了学风，应该有所筛选，不要让几条臭鱼搅了一锅好汤。今年的招生方案早就公布了，那些家长为什么不早反对？不也是希望学校能收些好学生么？现在看自己孩子考得不好，进不来了，又开始闹事了！真是脑袋长在屁股上，他们的孩子进来也是臭鱼！于是校长又联络一些子女考得好的铁路职工，晓以利弊，对其孩子大加赞赏并承诺让他们进好班，配备好老师，条件是与自己统一立场，又拉进来一些在校学生家长，一起搞个联名上书，要求严格选拔，改善校风，当然校长只躲在幕后。正在双方相持不下，铁路部门左右为难之时，区内其他重点中学也意识到铁路中学此举的真实意图，便也联合起来向区教育局表示反对，毕竟涉及到其他生源，教育局又找铁路中学协调，校长在两面夹击之下，无奈退了一步，先将铁路直系亲属全部无条件录取，剩下的名额再按考分择优录取，反倒门槛更高，竞争更烈。
就是这种模糊的交界地带最容易出乱子，也最容易钻空子。王宇恒乱中取胜，因为填写的是直系亲属，所以也根红苗正地被优先录取。没有人去核实，也想不到直系里还有假，因为当初旁系也随便报，没必要作假；而且大胆得出人意料，倒应了那句“最危险的也是最安全的”。
但是母亲又产生了新问题：既然铁路中学没能按原招生计划筛选，学生标准降低，学习氛围还是不如其他重点中学。她并不去想如果不是标准降低，王宇恒根本进不去，或进去之后可能会将氛围搅得更差，自己的孩子究竟是好汤还是臭鱼，是很多家长不能客观认识的。同时没能进入该校的学生和家长散布一些酸葡萄的理论，更使母亲心有不甘，但按规定王宇恒已不能再报区里的其他中学了。
跨区考！母亲迅速做出决定。位于邻区的市第二中学是一所全省闻名的重点校，完全优于铁路中学。一年前母亲曾带王宇恒来此参观，就令他神往不已。母亲念师范时的一位老同学在该校当语文教研组组长，通过这个关系跨区报上了名，以前根本就没往这方面想，路真是被逼出来的。考不上再回去，神不知鬼不觉。
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王宇恒一直觉得胡大铁当木匠真是太屈才了。他不是打架迷，而是战争狂，因为实在是报国无门，才把大院这一亩三分地当做世界版图，纵横驰奔。他纠正了王宇恒一个重大偏见，就是拿斧子的都是有勇无谋的莽撞之辈，如程咬金和李逵，这些好勇斗狠的形象也是儿时所景仰的目标。王宇恒在烟气和酒气中感受着胡大铁的豪气，他的豪言壮语在王宇恒青少年时期依然余音袅袅……
王宇恒虽然神往，但无奈自己发育较晚，初中时身体很是瘦弱。肉体决定精神，他显得很老实，低调做人。此时他的理想是以巧破千斤，四两拨千斤，因为评书中的顶级高手都并非那些力大如牛的壮汉。王宇恒便开始钻研搏击技巧，他买了许多诸如《少林拳法》、《武当秘笈》、《擒拿格斗术》之类的书籍，照着上面的对打图解与空气搏斗，把空气打得团团乱转，初步达到了千斤拨四两的境界。那些图解都画得生动传神，光是看就觉得过瘾，使人很容易进入角色，并从对方被击打的惨状中获得快感。其中有一招尤为解恨，是将对方高举过头顶，而后头朝下猛地掼在地上，王宇恒看后双臂产生强烈的抓举冲动。但他冷静之后突然醒悟，这是给举重运动员设计的招数，自己若有这把力气还用练什么技巧？直接抓住对方象面条一样甩来甩去就得了。于是他意识到这些书的华而不实，打架还得靠力气，“一劲二胆三功夫”。当然，如果有把枪就什么都不需要了，一切迎弹而解。他又开始琢磨先进武器。
王宇恒在上高一时开始明显发育，直到上大学一年级。这几年锻炼身体有事半功倍的效果，高度和宽度都是突飞猛进。强壮带来自信，而这种自信作用的目标已发生转变，不仅仅是面对同性，更在于面对异性，其心理根源在于跟同性争夺异性。只是他的面相依然忠厚，富于书生气，尤其是迷上哲学之后。
王宇恒的斗争天性来源于父亲，而母亲的性格却完全相反。她过于看重人际关系的和睦融洽，生怕与人产生矛盾或哪怕是一点隔阂，与他人团结友好是她生活的一大乐趣，也是她的人生目标。因此她总是与人为善，委曲求全，虽然这也并非软弱，但常使她吃亏甚至受欺，比如在面对大号时，但同时也使她广结善缘。母亲使王宇恒认识到，并非所有的事都能靠斗争解决。
母亲当了多年教师，在教育系统老同学、老同事、老领导广为分布，大多与母亲友情深厚，王宇恒便成了这一关系网的最大受益者。在他小学快毕业时，区里的一所重点中学——铁路中学为了争夺好学苗，本着先下手为强的原则提前考试招生。因为隶属铁路系统，又打着招收铁路子弟的旗号，区教育局和其他学校也不好干涉。该学校虽然不错，但因为每年都要照顾铁路子弟，学生质量和风气受到一定影响。这次招生虽然原则不变，但在具体执行时却故意放宽，与铁路沾亲带故都可以报名，而且资格由各小学审核把关，只差没明说放任了，就是为了扩大生源，也借此减少对子弟的照顾。考试结果在区里统一升学考试之前就能出来，没考上的还可以再报区里的其他重点中学，考上的就不许报了。
母亲也看重这个双重保险的机会，便托人找到王宇恒小学的教导主任，假冒铁路子弟报上了名，主任为了显得尽心尽力，在填与铁路关系时竟写上直系亲属，让王宇恒尽管去考，有事她会解决。但王宇恒却着实辜负了她，考砸了。
正在沮丧之际，一些子女也考得不好的铁路职工，即真正的直系，估计孩子按分上不去，便纠结到一起，并联合未来几年孩子要升初中的直系，向铁路上级有关部门反映并抗议，说参加考试的学生龙蛇混杂——龙当然指他们直系，尽管按成绩分类他们是蛇——与铁路八竿子打不着的也来考试，关系栏里居然还有“干姥爷”、“老邻居”！细一打听还是解放前的邻居——果然老！上访者质问铁路学校是不是为铁路职工服务，铁路养活他们难道是为了外人？上级部门询问校长，校长也很委屈：改善风气也是在校学生家长提的要求，他们总抱怨好学苗不多，有些不上进的铁路子弟败坏了学风，应该有所筛选，不要让几条臭鱼搅了一锅好汤。今年的招生方案早就公布了，那些家长为什么不早反对？不也是希望学校能收些好学生么？现在看自己孩子考得不好，进不来了，又开始闹事了！真是脑袋长在屁股上，他们的孩子进来也是臭鱼！于是校长又联络一些子女考得好的铁路职工，晓以利弊，对其孩子大加赞赏并承诺让他们进好班，配备好老师，条件是与自己统一立场，又拉进来一些在校学生家长，一起搞个联名上书，要求严格选拔，改善校风，当然校长只躲在幕后。正在双方相持不下，铁路部门左右为难之时，区内其他重点中学也意识到铁路中学此举的真实意图，便也联合起来向区教育局表示反对，毕竟涉及到其他生源，教育局又找铁路中学协调，校长在两面夹击之下，无奈退了一步，先将铁路直系亲属全部无条件录取，剩下的名额再按考分择优录取，反倒门槛更高，竞争更烈。
就是这种模糊的交界地带最容易出乱子，也最容易钻空子。王宇恒乱中取胜，因为填写的是直系亲属，所以也根红苗正地被优先录取。没有人去核实，也想不到直系里还有假，因为当初旁系也随便报，没必要作假；而且大胆得出人意料，倒应了那句“最危险的也是最安全的”。
但是母亲又产生了新问题：既然铁路中学没能按原招生计划筛选，学生标准降低，学习氛围还是不如其他重点中学。她并不去想如果不是标准降低，王宇恒根本进不去，或进去之后可能会将氛围搅得更差，自己的孩子究竟是好汤还是臭鱼，是很多家长不能客观认识的。同时没能进入该校的学生和家长散布一些酸葡萄的理论，更使母亲心有不甘，但按规定王宇恒已不能再报区里的其他中学了。
跨区考！母亲迅速做出决定。位于邻区的市第二中学是一所全省闻名的重点校，完全优于铁路中学。一年前母亲曾带王宇恒来此参观，就令他神往不已。母亲念师范时的一位老同学在该校当语文教研组组长，通过这个关系跨区报上了名，以前根本就没往这方面想，路真是被逼出来的。考不上再回去，神不知鬼不觉。
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